小学生研究基因工程，学术造假从小“培养”？如今的教育怎么了？
最近闹得沸沸扬扬的昆明小学六年级的一位学生，因为抗癌基因工程的研究，从开始“天才少年横空出世”的震惊再到学术造假的震惊中，让广大吃瓜群众从惊喜到气愤。先是惊叹别人家的孩子为什么这么牛，再到学术造假从小“培养”的惊天逆转。说实话，小编我到现在也没看懂那小学生获奖的课题“C10orf67在结直肠癌细胞发生发展的功能与机制研究”，甚至连C10orf67是什么鬼东西都不知道。
面对如此深度的一篇学术论文，小编特意查了查这位所谓天才记录的实验过程，3天！我的天呐！3天时间从不知道基因是什么，再到基因工程达人，如此“天赋”，3个爱因斯坦都要被甩出一万条街。难以想象作为专业的评审们在惊叹中居然“认可”了这是出自小学生6年级的成果，还获得了全国三等奖，更让小编无言的还是那二等与一等奖将高大上到什么程度，那将是让人惊艳到超越想象！匪夷所思的是这群所谓评审人还理所当然，有模有样的评出了个一二三四来。
这一系列的神之操作不禁让人问：如今的教育界怎么了？难道现在这些所谓的评选人连一点基本的常识都没有了吗？面对如此深度的参赛作品没有进行任何核实吗？还是说其实早知道里面的猫腻，只不过是一种另类的权力的游戏？如果不是被突然踢爆，丑闻爆发，一切不过是这群人知道的“潜规则”？
从前段时间闹得沸沸扬扬的高考顶替案再到小学生研究基因工程获得全国三等奖，这么匪夷所思的事件接连不断的发生，如果不是个案的被踢爆引起舆论的哗然，受到大家的广泛
